sábado, 22 de agosto de 2015

Presentación número 2

Presentación número 2 
Capítulo 1 Kottak

Diversidad Humana:
Antropología: Es un campo comparativo que examina todas las sociedades, antiguas y modernas, simples y complejas.
El holismo: Estudio de toda la condición humana: Pasado, presente y futuro; la biología, la sociedad, el lenguaje y la cultura.
Cultura: Tradiciones y costumbres transmitidas mediante aprendizaje.


Adaptación variación y cambio:
Procesos mediantes los cuales los organismos enfrentan las fuerzas y tensiones ambientales, como los que imponen el clima y la topografía o los terrenos, también llamados accidentes geográficos.

Antropología General:
**Incluye cuatro subdisciplinas o cuatro subcampos principales.
**Inclusión los cuatro subcampos en una sola disciplina.
**Relación entre la biología y la cultura.
**La antropóloga Benedict.
**Los antropólogos culturales y arqueológicos estudian los cambios en la vida social y costumbres.
**Los arqueólogos estudian sociedades vivas y patrones de comportamiento par a imaginar cómo pudo haber sido la vida en el pasado.
**Los biólogos examinan los cambios evolutivos en la forma física.**Los lingüistas pueden reconstruir los fundamentos de lenguas antiguas al estudiar las modernas.


Fuerzas Culturales que dan forma a la biología humana:
**Existen fuerzas culturales que moldean la biología humana.
**A esto la cultura es una fuerza ambiental clave para saber cómo los cuerpos humanos crecen y se desarrollan.
**Las tradiciones culturales promueven ciertas actividades y desalientan.
**Por ejemplo, las mujeres estadounidenses se les alientan a que practiquen gimnasia, natación, clavados, pista y campo, patinaje entre otros. Pero por otro lado a las mujeres brasileñas no se les alienta a estos deportes y esto pasa por los estándares culturales de lo que es atractivo y apropiado.
**Las estadounidenses no solo nadan o corren por competir sino para mantenerse en forma en cambio los estándares de belleza en Brasil aceptan más grasa, especialmente en los glúteos y caderas de mujer.
**Por tanto las mujeres desarrollan un cuerpo muy fuerte pero la cultura brasileña dicta que las mujeres deben ser delicadas con caderas y no hombros fuertes.


Subdisciplinas de la Antropología:
Antropología General:
Es el estudio de la sociedad humana y su cultura. Analiza, interpreta y explica las similitudes y las diferencias sociales.Para poder llevar esto acabo se involucran dos actividades: Etnografía y la etnología.


Etnografía: Proporciona la explicación de una sociedad o cultura particular. El etnógrafo recopila, analiza e interpreta información para construir una explicación. Es decir estudia el comportamiento, las creencias, las costumbres, la vida social, las actividades económicas, la política y la religión.
Etnología: Examina, interpreta, analiza y compara los datos recopilados de la etnografía en diferentes sociedades. Hace contrastes para hacer generalizaciones acerca de la sociedad y la cultura.
Además extrae datos de la arqueología ya que reconstruye los sistemas sociales del pasado.


Antropología Arqueológica:
Reconstruye, describe e interpreta el comportamiento humano y los patrones culturales a través de restos materiales. Por ejemplo artefactos, objetos que los humanos construyeron usaron o modificaron como herramientas, armas, sitios de acampar, edificios y basura.
Los restos de plantas y de animales, así como también granos. Lo que se encuentra de animales reflejan la edad y ayuda a determinar si eran salvajes o domesticadas.

Los arqueólogos pasan mucho tiempo estudiando fragmentos de vasijas. La cantidad de alfarería permite estimar el tamaño y densidad de la población. Las similitudes en la fabricación y la decoración en sitios diferentes puede ser prueba de conexiones culturales(comercialización). Los templos y pirámides sugieren que dicha sociedad poseía una estructura de autoridad capaz de poner en orden la mano de obra necesaria para construir dichos monumentos. Donde hacían ceremonias.


Antropología biológica o física:
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Antropología y Otros Campos Académicos:
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(Fotografía de Bronislaw Malinowski (pionero transcultural de la psicología humana) tomada con nativos de las islas Trobian en 1918, fotografia de dominio público.   

 Antropología Cultural y Sociología:
Antropología:
Se enfocaron en las sociedades NO industriales.
Ha sido MENOS común el estudio cuantificable. Utilizaban más el método de estudio cualificativo.
Sociología:
Se enfocaron en las sociedades industriales.
Ha sido común el estudio cuantificable. Estudian poblaciones a gran escala apoyándose en estadísticas. 


Antropología y Psicología:
La Psicología se dedica solo a una determinada población, mientras la Antropología psicológica estudia la variaciones transculturales de los rasgos psicológicos.La Antropología estudia cómo la cultura inculca valores a las niñas y niños generando adultos con una cultura moldeada desde temprana edad.

Antropología aplicada:
Es el uso de los datos, las perspectivas, las teóricas y los métodos antropológicos para identificar, valorar y resolver problemas sociales contemporáneos.

Método científico:
Etnología: 
Es la ciencia comparativa que trata de identificar y explicar las diferencias y similitudes culturales, poner a prueba hipótesis y construir teorías acerca de cómo funcionan los sistemas sociales y culturales.


Teorías, asociaciones y explicaciones: 
El método científico caracteriza cualquier estudio antropológico que formule preguntas de investigación y recopile o use datos sistemáticos para poner a prueba una hipótesis.
Con frecuencia los antropólogos recopilan datos que les permiten plantear y poner a prueba varias hipótesis acerca de actitudes y comportamientos al mismo tiempo.

Pasos de método científico: 
Tener una pregunta de investigación o problema.
Construir una hipótesis.
Plantear un procedimiento.
Conseguir datos para poner a prueba la hipótesis.
Diseñar la forma de medir los datos.
Analizar los datos.
Extraer conclusión.
Derivar implicaciones.
Contribuciones teóricas.

                                      FIN

Información personal




Mi nombre es Kevin Guerrero González, soy estudiante de segundo año de la carrera Bachillerato en Inglés, nací el 30 de Abril del 1996 en San José, Costa Rica. Mí tipo de sangre es A+. No soy vegetariano. Sí consumo productos orgánicos. Además, mi color favorito es el negro. Mí elemento favorito es la tierra. Mi paisaje favorito es la montaña.Mí área de estudios favorita son los idiomas, amo aprender idiomas, por esa razón estoy estudiando Bachillerato en Inglés.



                                                             

  Lista de Preferencias


Calor - Frío 
Claro - Oscuro 
Sol - Luna 
Agua - Fuego 
Trabajar solo - Trabajar en grupo 
Escribir a mano - Computadora 
Leer un libro - Consultar computadora 
Teatro - Cine 
Perros - Gatos 
Blanco - Negro - Gris 
Rojo - Rosado 
Rojo - Azul 
Amarillo - Verde 
Negro - Café


¿Del reino animal, cual especie le gustaría haber sido alguna vez?
Me hubiera gustado ser un perro.

¿Qué mas le gusta hacer en sus momentos libres?
Escuchar música, ver televisión y jugar video juegos.


¿Cuál es su película Favorita?Saga de Harry Potter.


¿Aparte de Costa Rica, cuál es su país favorito?
Estados Unidos.
¿Usted sabe de donde vino su familia?
No.


¿Usted sabe quien fue?
John Lennon SI
Jim Morrison SI
Mahatma Gandhi SI
Chico Mendes NO
María Ananda Moyi NO 

Janis Joplin NO
Martin Luther King SI
Chavela Vargas NO
Frida Kahlo NO
Malpaís SI
Ché Guevara NO
Simón Bolivar SI 


Quizzes



Quiz 1
Pregunta de la exposición de la lectura 1 hecha en clase del grupo 3:
¿Cuál fue la primer deuda externa del país?

El gobierno de Próspero Fernández, escaso de opciones, firmo en 1884 un contrato con Minor C. Keith, en el cual ese empresario estadounidense se comprometía a renegociar la deuda inglesa y a terminar la vía férrea, a cambio de que el ferrocarril se le cediera a una empresa financiera británica por 99 años.



Quiz 2
Pregunta de la exposición de la lectura 2 hecha en clase del grupo 3:
¿Qué es etnografía?

La etnografía es la ciencia que estudia y describe los pueblos y sus culturas. Etnografía: Observación directa de los hechos socioculturales y de su particularidades a partir de las relaciones personales, participación de las condiciones sociales de "pequeños" grupos humanos. Como método etnográfico, es trabajo disciplinario producto de la recolección de datos de primera mano; registro de elementos culturales de una sociedad o grupo humano.

Quiz 3
Pregunta de la exposición de la lectura 3:

¿Cuales son los métodos que utiliza la agricultura moderna que están en conflicto con la narturaleza?
Los principales impactos negativos son:
a) Erosión del suelo

La destrucción del suelo y su pérdida al ser arrastrado por las aguas o los vientos suponen la pérdida, en todo el mundo, de entre cinco y siete millones de hectáreas de tierra cultivable cada año, según datos de la FAO de 1996. El mal uso de la tierra, la tala de bosques, los cultivos en laderas muy pronunciadas, la escasa utilización de técnicas de conservación del suelo y de fertilizantes orgánicos, facilitan la erosión. En la península Ibérica la degradación de los suelos es un problema de primera importancia.

En los lugares con clima seco el viento levanta de los suelos no cubiertos de vegetación o de los pastizales sobreexplotados, grandes cantidades de polvo que son la principal fuente de contaminación del aire por partículas en estos lugares.

b) Salinización y anegamiento de suelos muy irrigados

Cuando los suelos regados no tienen un drenaje suficientemente bueno se encharcan con el agua y cuando el agua se evapora, las sales que contiene el suelo son arrastradas a la superficie. Según datos de la FAO casi la mitad de las tierras de regadío del mundo han bajado su productividad por este motivo y alrededor de 1,5 millones de hectáreas se pierden cada año.

c) Uso excesivo de fertilizantes y plaguicidas

Los fertilizantes y pesticidas deben ser usados en las cantidades adecuadas para que no causen problemas. En muchos lugares del mundo su excesivo uso provoca contaminación de las aguas cuando estos productos son arrastrados por la lluvia. Esta contaminación provocaeutrofización de las aguas, mortandad en los peces y otros seres vivos y daños en la salud humana.

Especialmente difícil de solucionar es la contaminación de las aguas subterráneas con este tipo de productos. Muchos acuíferos de las zonas agrícolas se han contaminado con nitratos hasta un nivel peligroso para la salud humana, especialmente para los niños.

Un ejemplo especialmente dramático ha sido el del mar de Aral.

Al mismo tiempo, en otros países, el uso de cantidades demasiado pequeñas de fertilizantes disminuye los nutrientes del suelo, con lo que contribuye a su degradación.

d) Agotamiento de acuíferos

En las zonas secas y soleadas se obtienen excelentes rendimientos agrícolas con el riego y en muchos lugares, pro ejemplo en los conocidos invernaderos de Almería, se acude a las aguas subterráneas para regar. Pero los acuíferos han tardado en formarse decenas de años y cuando se les quita agua en mayor cantidad que la que les llega se van vaciando. Por este motivo las fuentes que surgían se secan, desaparecen humedales tradicionales en esa zona, y si están cerca del mar el agua salada va penetrando en la bolsa de agua, salinizándola, hasta hacerla inútil para sus usos agrícolas o para el consumo humano.

e) Pérdida de diversidad genética

En la agricultura y ganadería tradicionales había un gran aislamiento geográfico entre los agricultores y ganaderos de unas regiones y otras y por eso, a lo largo de los siglos, fueron surgiendo miles de variedades de cada planta o animal domesticado.

Esto supone una gran riqueza genética que aprovechaban los que hacían la selección de nuevas variedades. Su trabajo consiste, en gran parte en cruzar unas variedades con otras para obtener combinaciones genéticas que unan ventajas de todas ellas. Si se quiere conseguir una planta de trigo apta para un clima frío, que tenga el tallo corto y sea resistente a unas determinadas enfermedades, los genetistas buscaban las variedades que poseían alguna de esas características y las iban entrecruzando entre sí hasta obtener la que reunía todas.

En la actualidad cuando una variedad es muy ventajosa, la adoptan los grandes cultivadores de todo el mundo, porque así pueden competir económicamente en el mercado mundial. El resultado es que muchas variedades tradicionales dejan de cultivarse y se pierden si no son recogidas en bancos de semillas o instituciones especiales.

Por otra parte, la destrucción de bosques, pantanos, etc. para dedicar esos terrenos a la agricultura provoca la desaparición de un gran número de ecosistemas.

También la agricultura moderna ha introducido el monocultivo, práctica en la que enormes extensiones de terreno se cultivan con una sola variedad de planta. Esto supone un empobrecimiento radical del ecosistema, con la consiguiente pérdida de habitats y de especies.Los límites del método científico.

Quiz 4
Pregunta de la exposición de la lectura 4:
Una solución modesta para un problema difícil.
¿Cuáles son soluciones modestas para problemas difíciles?
El problema de la contaminación y la contaminación de los alimentos se deben solucionar al mismo tiempo.
Las personas se preocupan cuando el problema les afectan.
Hasta que se pueda cambiar la "fe" moderna en las soluciones tecnológicas, la contaminación sólo seguirá empeorando.

Quiz 5
Pregunta de la exposición de la lectura 5:
¿Qué es el Buen Vivir?El concepto del buen vivir es estar feliz consigo mismo, saber convivir con lo que te rodea como dijo Viteri “vida armónica”, por lo tanto se debe saber convivir otras personas, flora y fauna, estar sano espiritual y físicamente, positivismo y felicidad a pesar de dificultades y estar dispuesto a salir de cualquier momento difícil. En otras palabras se debe tolerar lo que nos rodea y vivir feliz con ello.

Presentación número 1

Presentación número 1: capítulo 1,2 y 3 de Molina
Tras los pasos de los cazadores (12000 A.C. - 1500 D.C.)


América fué habitado por cazadores hace 40.000 años. Los cuales eran provenientes de Asia; comenzaron a recorrer el continente de norte a sur.
Vida cotidiana: Caza, pesca en ríos, lagos y mares. Y recolección.
Costa Rica fue habitada hasta 12000 y 8000 A.C
Paisaje de bosque tropical. Fauna perezosos y caballos.
A partir del 8000 y 4000 A.C se volvieron sedentarios(crecimiento poblacional).
Del 4000 y 1000 A.C: Yuca, maíz, frijol, tubérculos.
Instrumentos de trabajo hechos de productos orgánicos tales como madera dientes, concha y bambú.

(1000 A.C. - 800 D.C.)
Consolidación de la agricultura.
Se da la siembra de raíces, en especial el de la yuca.
El cultivo de maíz se expande.
El avance de la producción alimentaria estimuló el sedentarismo (cerámica).
Figura del cacique.
Los pobladores del Caribe y Pacífico Sur se insertaron en el circuito mercantil.

Se dio un debilitamiento de la tradición mesoamericana, el cual fue aprovechado por los países del sur para ampliar su influencia en nuestro país.
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Sistema de cacicazgos



Cultura Diquis Pacifico sur de Costa Rica

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(1500-1570)
Cacicazgos y Señoríos
¿Cómo estaba conformada, dónde se ubicaba y en qué se basaba la población en el siglo XVI en Costa Rica?
 El territorio costarricense a comienzos del siglo XVI, estaba ocupado por más de cientos de miles de indígenas, la mayoría ubicados en el Pacífico Norte y el Valle central.
La importancia de la aldea en la civilización indígena.
La organización básica de la civilización indígena partía de la aldea, verdadero eje de la vida cotidiana, que incluía, aparte del comercio y la producción agrícola y artesanal, la guerra.
¿Cómo estaba formado un cacicazgo y un señorío?
Cacicazgo: cuyo peso específico en la jerarquía del poder variaba de acuerdo con el tamaño de su población y la extensión del espacio que controlara. La unidad cacical, podía integrarse en una estructura sociopolítica y militar más amplia, compleja y centralizada: el señorío.
Señorío: cuya juridicción comprendía usualmente un territorio vasto y disputado. 


Cacicazgos más importantes del siglo XVI
Pacífico Norte: El cacicazgo de Nicoya.
Llanuras de San Carlos: El de los Votos.
Caribe: Los de Suerre, Pococí, Tariaca y Talamanca.
Pacífico Sur: Quepos, Coto, Boruca.
Valle Central: Señoríos del Guarco y Garabito.

Diferencias entre grupos indígenas.
En lo arquitectónico, el rancho elíptico rectangular prevalecía en el Pacífico Norte, y el circular en el Valle Central; en contraste, la construcción típica en el vertiente Atlántica y el Pacífico Sur era el palenque.El paisaje lingüístico también era variado.
Predominaba la comunicación oral.


Lengua que predominaba.
El huetar:Lengua Franca, usada en los señoríos de Garabito y Guarco.



Conquista y Resistencia
(1502-1570)

Fase inicial de la conquista de Centroamérica (1519-1525)
Primer ciclo económico (1536-1540)


Organización política de Centroamérica (1540)
Primera etapa de la conquista de Costa Rica (1519) 

Oposición Aborigen.
Formas de Sumisión.
Formas de defensa aborigen.

Cooptación hacia Jerarquías Casicales
Por medio de tácticas persuasivas los europeos en 1562 decidieron asociarse con los aborígenes. Fue limitadamente exitoso hasta 1564 después de levantamientos aborígenes.


El enfrentamiento llegó a su punto más alto en 
1568 y Cartago que anteriormente había sido
colonizada, quedó casi liberada, gracias al levantamiento de los indígenas.


Dominio Español finales XVI
Gracias a diversas ventajas tecnológicas como caballo, pólvora y metal, y aprovechando conflictos indígenas, más enfermedades que circulaban rápidamente entre la población gracias a la explotación y la guerra, el español fue ganando territorio, obligando a los “indios bravos”refugiarse en lo más remoto de su país como el Caribe, llanuras de San Carlos, y Talamanca.



                                       FIN